با یاد و نام خدا
سخنی با اولیا
اشکالات املایی دانش آموزان
در طول دوهفته ی گذشته دوبار به دانش آموزان املا گفته ام و در همین ابتدای کار به نکاتی رسیده ام که بهتر دیدم با شما در میان بگذارم تا بتوانیم برای اصلاح آنها کاری بکنیم چرا که هرچه جلوتر برویم، با توجه به افزایش حجم دروس امکان انجام کار از ما گرفته می شود و از طرفی بهتر است از همین آغاز کار برای رفع اشکالات اقدام کنبم تا هم دانش آموزان چیزی را به اشتباه یاد نگیرند و هم اشتباهات قبلی اصلاح گردند.
یکی از اهداف انتخاب خط تحریری ( نستعلیق ) در کتابهای درسی جدید ابتدایی، افزایش سرعت نوشتن دانش آموزان است زیرا خط نسخ یا همان خط کتابی که در روزنامه ها، نشریات و کتایها می بینیم، علیرغم محاسنی که دارد سبب کندنویسی بچه ها می گردد. اما در نوشتن با خط تحریری نیز باید به نکاتی توجه کرد که در صورت عدم توجه، منجر به علط نوشتن واژه ها می گردد.
یکی از این اشکالات دانش آموزان در املا نوشتن، کم یا زیاد نوشتن دندانه ی حروف است. بد نوشتن یا بهتر یگویم اشتباه نوشتن حروف ط و ظ از جمله ی مواردی است که در انتها نمونه هایی از این دست را ارائه خواهم داد.
کشیده نوشتن حروف سین و شین نیز از مواردی است که باید به آن توجه کرد. درنوشتن با خط تحریری، این دو حرف قبل از حروف ج، چ، ح، خ نباید کشیده نوشته شوند که اکثر بچه ها به آن توجه ندارند.
قوس حرف میم غیر آخر با میم کوچک باید به سمت پایین باشد.
نحوه ی صحیح اتصال حروف به یکدیگر نیز از نکات مهم خط تحریری است که باید مورد توجه قرار گیرد.
ادامه ی مطلب در پست بعدی